Sobre el curso
Fundamentos de la Investigación Educativa es un curso virtual de 32 horas dirigido a personas interesadas en comprender la investigación como un proceso sistemático para analizar situaciones, formular problemas y producir conocimiento pertinente en el ámbito educativo.
A lo largo de cuatro módulos, el participante reconocerá los principales enfoques de investigación, delimitará un objeto de estudio, formulará un problema investigable, construirá objetivos coherentes y desarrollará una revisión inicial de literatura académica.
El curso busca superar la visión de la investigación como un requisito exclusivamente teórico. Cada contenido se relacionará con situaciones educativas concretas para que el participante pueda transformar una inquietud general en una propuesta de investigación clara, viable y metodológicamente fundamentada.
¿A quién está dirigido?
Este curso está dirigido a:
- docentes y profesionales vinculados con la educación;
- estudiantes y egresados interesados en iniciarse en la investigación educativa;
- formadores y capacitadores;
- profesionales que necesitan estructurar una propuesta o proyecto de investigación;
- personas interesadas en analizar problemas educativos de manera sistemática.
Propósito del curso
Al finalizar el proceso formativo, el participante contará con fundamentos conceptuales y metodológicos para delimitar un objeto de estudio, formular un problema de investigación educativa, establecer objetivos coherentes y organizar una revisión inicial de literatura científica.
Contenidos del curso
Módulo 1. Epistemología y enfoques de la investigación educativa
El participante se introducirá en los fundamentos epistemológicos de la investigación y reconocerá las características de los principales enfoques utilizados para estudiar los fenómenos educativos.
Contenidos principales:
- conocimiento científico e investigación educativa;
- fundamentos epistemológicos;
- enfoque cuantitativo;
- enfoque cualitativo;
- enfoque mixto;
- relación entre el enfoque de investigación y el problema educativo.
Módulo 2. Delimitación del objeto de estudio y planteamiento del problema
Se trabajará en la transformación de una situación educativa amplia en un problema investigable, contextualizado y viable.
Contenidos principales:
- identificación de situaciones problemáticas;
- delimitación temática, espacial y temporal;
- descripción y formulación del problema;
- preguntas de investigación;
- justificación y viabilidad del estudio;
- coherencia entre el contexto educativo y el problema planteado.
Módulo 3. Objetivos de investigación y matriz de consistencia
El participante formulará objetivos articulados con el problema y organizará los componentes centrales de su propuesta mediante una matriz de consistencia.
Contenidos principales:
- función de los objetivos en una investigación;
- objetivo general;
- objetivos específicos;
- criterios para redactar objetivos claros y alcanzables;
- relación entre problema, preguntas y objetivos;
- estructura inicial de la matriz de consistencia.
Módulo 4. Estado del arte y fuentes de información científica
Se abordarán criterios básicos para localizar, seleccionar, analizar y organizar fuentes académicas pertinentes para sustentar un problema de investigación educativa.
Contenidos principales:
- función del estado del arte;
- búsqueda de información académica;
- fuentes científicas y criterios de confiabilidad;
- selección y organización de antecedentes;
- lectura analítica de publicaciones;
- identificación de vacíos y aportes previos de investigación.
Metodología CEINCCO
El curso se desarrollará mediante una metodología virtual que integra encuentros sincrónicos, actividades prácticas en Moodle y acompañamiento docente.
Cada módulo seguirá el ciclo de aprendizaje de CEINCCO:
- Conecta: recuperación de experiencias previas y análisis de un problema educativo.
- Comprende: estudio dosificado de conceptos y fundamentos metodológicos.
- Aplica: construcción progresiva de los componentes de una propuesta de investigación.
- Comprueba: reflexión metacognitiva sobre lo aprendido y los aspectos que necesitan fortalecerse.
El participante no trabajará con ejercicios descontextualizados. Las actividades estarán orientadas a construir progresivamente una propuesta vinculada con una situación educativa de su interés.
Este enfoque es coherente con el modelo institucional, que prioriza la metacognición, la investigación aplicada, la co-creación, el acompañamiento humano y el uso de Moodle como un entorno activo de aprendizaje, no como un simple repositorio de documentos.
Información general
Duración total: 32 horas
Estructura: 4 módulos de 8 horas
Modalidad: Virtual
Docente: Dra. Morayma Bustos Yépez
Requisito de ingreso: Título de bachiller
Estado: En proceso
Fechas, horarios e inversión: Se informarán una vez concluido el proceso correspondiente.
¿Qué podrá desarrollar el participante?
Al finalizar el curso, el participante podrá:
- diferenciar los principales enfoques de investigación educativa;
- delimitar un objeto de estudio;
- formular un problema de investigación claro y viable;
- redactar objetivos coherentes;
- organizar los componentes iniciales de una matriz de consistencia;
- localizar y seleccionar literatura académica pertinente;
- construir una base metodológica para continuar con el diseño de su investigación.
Próximamente
Este curso forma parte de la oferta académica que CEINCCO se encuentra preparando. La información sobre fechas, horarios, inversión y proceso de inscripción será publicada cuando concluya el procedimiento de aprobación correspondiente.
